10th board exams of 2023 में 29 मिलियन से अधिक छात्र असफल हुए हैं, जो पिछले चार वर्षों में असफल होने की सबसे अधिक संख्या है। यह जानकारी केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय के तहत स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग द्वारा जारी की गई है। इसके अतिरिक्त, बिहार सहित कई राज्यों में स्कूल छोड़ने की दर में वृद्धि हुई है।
10th board exams of 2023: शिक्षा मंत्रालय के स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग (DoSEL) द्वारा उपलब्ध कराए गए आंकड़ों के अनुसार, 2023 में 29 मिलियन से अधिक छात्र 10वीं कक्षा की बोर्ड परीक्षा में असफल रहे। परीक्षा में बैठने वाले कुल 189,908,809 छात्रों में से 160,346,671 छात्र शामिल हुए। छात्रों को सफल घोषित किया गया, जबकि 29,561,138 छात्र उत्तीर्ण नहीं हो सके। यह जानकारी केंद्रीय शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने लोकसभा में पेश की.
पिछले चार वर्षों में, 10वीं कक्षा की बोर्ड परीक्षा में असफल होने वाले छात्रों की संख्या में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। रिपोर्ट के अनुसार, इंडियन एक्सप्रेस के आंकड़ों के अनुसार, आंकड़े 2019 में 109,800, 2020 में 100,812 थे, जो 2021 में घटकर 31,196 हो गए, लेकिन 2022 में उल्लेखनीय वृद्धि के साथ 117,308 हो गए।
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कई अन्य बोर्ड, जैसे राष्ट्रीय मुक्त विद्यालयी शिक्षा संस्थान (एनआईओएस), बिहार विद्यालय परीक्षा बोर्ड (बीएसईबी), छत्तीसगढ़ माध्यमिक शिक्षा बोर्ड, गुजरात माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक शिक्षा बोर्ड, हरियाणा बोर्ड ऑफ स्कूल शिक्षा (एचबीएसई), और मध्य प्रदेश माध्यमिक शिक्षा बोर्ड ने भी बड़ी संख्या में ऐसे छात्रों की सूचना दी है जो 10वीं कक्षा की परीक्षा उत्तीर्ण नहीं कर सके।
शिक्षा मंत्री ने इस बात पर प्रकाश डाला कि परीक्षा में छात्रों की विफलता के कारण विविध हैं, जिनमें स्कूल न जाना, स्कूल के निर्देशों का पालन करने में कठिनाई, पढ़ाई में रुचि की कमी, प्रश्न पत्र का कठिनाई स्तर, योग्य शिक्षकों की कमी जैसे कारक शामिल हैं। , और माता-पिता, शिक्षकों और स्कूलों से अपर्याप्त समर्थन।
इसके अलावा, ओडिशा और बिहार जैसे राज्यों को छोड़कर, 2021-22 शैक्षणिक वर्ष के दौरान अधिकांश राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में ड्रॉपआउट दर में वृद्धि हुई है। ओडिशा में स्कूल छोड़ने की दर 39.4 से बढ़कर 49.9 हो गई, जबकि इसी अवधि के दौरान बिहार में स्कूल छोड़ने की दर 41.6 से बढ़कर 42.1 हो गई।
गोवा में भी 2021-22 शैक्षणिक वर्ष में स्कूल छोड़ने वालों की दर 5.3 से बढ़कर 12.4 हो गई है। इसी तरह, महाराष्ट्र में स्कूल छोड़ने की दर में 18.7 से 20.4 तक की वृद्धि दर्ज की गई। विभिन्न क्षेत्रों में स्कूल छोड़ने की दर में वृद्धि शिक्षा प्रणाली की प्रभावशीलता और छात्रों के सामने आने वाली चुनौतियों का समाधान करने के लिए लक्षित हस्तक्षेप की आवश्यकता के बारे में चिंता पैदा करती है।
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